คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #12 : บทที่ 11 สัมผัสปราณ
บทที่ 11 สัมผัสปรา
[โฮส์ไ้รับ โอสถทิพย์เสริมายา ระับ 1]
หน้า่าระบบวามสำเร็มีพื้นที่่อเ็บอให้ใ้สำหรับเ็บ-พัสิน้าที่ื้อมา าีเยทสอบารทำานอพวมันูเพื่อยืนยันอบเารทำานอมัน พบว่ามันใ้ไ้เพาะวัถุสิ่อที่ื้อาระบบวามสำเร็เพียอย่าเียว
บันี้ปรามีภาพัวอย่าอวัถุสิน้าที่ื่อ ‘โอสถทิพย์เสริมายา’ อยู่ใน่อพัสิน้า
าีนำมันออมาเพ่พิาราอยู่นานเือบหนึ่้านธูป นา้อารำลัษะอโอสถทิพย์เสริมายาอย่าละเอียเผื่อในอนาอามีแผนที่ะทลอปรุมันึ้นมา้วยัวเอ ลิ่นยาที่พยายามอมมอยู่นาน็ุนแสบมูไม่น้อยแ่เมื่อนำออห่า็รู้สึไ้ถึวามโล่ในปอ บาทีนี่อาะเป็นสรรพุแฝอโอสถทิพย์เสริมายานี้็ไ้
“น้ำอาบหนึ่อ่า่อโอสถทิพย์เสริมายาหนึ่ลูสินะ”
อ่าอาบน้ำไม้หอมถูเิมเ็ม้วยน้ำาบ่อหน้าบ้านอย่ารวเร็ว าีนำโอสถทิพย์เสริมายาหย่อนลไปในอ่าอาบน้ำาที่มันเยเป็นน้ำสีใส็เปลี่ยนลายเป็นสีฟ้าราม ระบบวามสำเร็บอวิธีารใ้านและ้อวรระวัที่ว่าหาปล่อยให้ัวยานั้นทิ้เอาไว้นานเินไปมันะสูเสียสรรพุทายาและให้ผลลัพธ์ที่ไม่สมบูร์ ันั้นพอหย่อนยาลไปแล้วนาึรีบปลเสื้อผ้าออทั้หมและ้าวลไปนั่แ่อยู่ในอ่า
‘หมุนวนลมปราเพื่อึมับสรรพุทายาเ้าสู่ร่าาย’
ทบทวนวิธีารใ้านาำอธิบายเสร็็ประบมือหาันและเริ่มหมุนวนลมปราามที่ฝึฝนมา
เล็ลมปราอาีเป็นรูปแบบพื้นานอเล็ลมปราทุสายึไม่มี้อีหรือ้อ้อยแม้แ่น้อยเหมาะสำหรับารปูพื้นานหนึ่ร้อยวัน เท่าที่าีำไ้เี่ยวับำแหน่อุีพรลมปรานั้นมีวามแ่าาเล็ที่ถ่ายทอโยฮั่วหนานอัน อย่าไร็ามเล็ลมปราพื้นานที่าีใ้อยู่อนนี้แทบะเป็นเล็พื้นานสมบูร์ที่ปราศา้อบพร่อ แม้ว่าะฝึฝนนสำเร็ั้นสูและเปลี่ยนไปใ้เล็ลมปราอื่น็ะไม่มีผลระทบใๆ ามมา
ผ่านไปห้าลมหายใสรรพุทายา็เริ่มแผลฤทธิ์ าีรู้สึไ้ราวับมีเ็มนาเล็นับไม่ถ้วนทิ่มแทเ้าสู่ร่าายนเอ ภายในร่าายร้อนรุ่มราวถูไฟเผา นาลั้นเสียร้อเอาไว้และพยายามทนทานฤทธิ์ยาที่รุนแรมานผิวพรรทั่วสรรพา์ายแปรเปลี่ยนเป็นสีแ ำไ้ว่าอนที่ัน้ำมาใส่อ่าอาบน้ำมัน่อน้าเย็นุ่มื่นแ่เมื่อมันผสมับโอสถทิพย์เสริมายา็รู้สึอุ่นเล็น้อย แ่มาอนนี้มันลายเป็นน้ำร้อนที่เือปุๆ และมันำลัถูันเถียนูับอย่าหิวระหาย
มัน้อใ้สมาธิอย่ามาในารหมุนวนลมปราทั่วร่าาย เวลานี้ระแสไออุ่นอลมปราเปลี่ยนเป็นเือพล่านและเริ่มระบวนารัสิ่สปรในเส้นลมปรา ราบสปรสีำถูับออมาผ่านทารูุมนและถูัวยาที่ละลายน้ำูับพวมันอย่ารวเร็ว นระทั่เวลาผ่านไปรึ่ั่วยามเป็นระยะเวลาที่หมพอีับฤทธิ์อโอสถทิพย์เสริมายา าีุ่มัวลแ่น้ำนถึลำอและวัน้ำล้าใบหน้าเอาราบสปรออเสร็แล้ว็ลุออาอ่าอาบน้ำ
สิ่แรที่ทำือารรวสอบร่าายูว่าไม่มีสิ่ผิปิเิึ้น ลอหายใเ้าออหลายรั้็ปราว่าปอมีวามื้นและรู้สึสื่นว่าแ่่อนมา หลัำระล้าร่าายทำวามสะอาอีรั้หนึ่เสร็เรียบร้อย็เปลี่ยนมาใส่เสื้อผ้าและเปิูวามเปลี่ยนแปลเพื่อยืนยันว่ามันไม่ใ่แ่าริไปเอ
ผลปราว่า่าพลัเือบทั้หมยเว้น่าเสน่ห์เพิ่มึ้นมาถึ 10 หน่วย ลายเป็นว่าปัุบันาีมีร่าายอยู่ในอบเอนัรบพลัายั้นที่เ้า หายืนยันไ้ว่าประสิทธิภาพอโอสถทิพย์เสริมายาเป็นอริาีอาะ้อใ้มันอีหลายรั้เพื่อยระับร่าายไล่ามพลัลมปราอนเอ น่าลัวว่าหาอบเลมปราสูึ้นปริมาารใ้โอสถทิพย์็ะ้อมาึ้นและเป็นไปไ้ว่าะ้อพึ่พาโอสถทิพย์ที่ีว่านี้
ไม่แปลใเลยที่ว่าเหุในัรบลมปราให้วามสำัับทรัพยารฝึฝนมาว่าารฝึปรือร่าายที่อาศัยเวลา่อน้ามา หาพวเาทุ่มเทไปับารฝึร่าายเพียอย่าเียวเป็นไปไม่ไ้ที่ะฝึฝนเล็วิา่อสู้ วามเี่ยวาอาวุธ หรือเล็ลมปราให้เี่ยวาในระยะเวลาอันสั้น และเพื่อเพิ่มวามแ็แร่ึ้ออาศัยทาลัที่่วยลั้นอนารฝึไ้นานหลายเือนอย่าโอสถทิพย์เสริมายา หรือสมุนไพรที่มีฤทธิ์เพิ่มพูนสมาธิที่ะ่วยให้เ้าใเล็วิามาึ้น
าีอาศัยเวลาที่เหลืออยู่เ็บเี่ยว่าประสบาร์วามเี่ยวาอย่าหนัพร้อมับทำวามุ้นเยับสภาพร่าายในปัุบัน วามแ็แร่อนนี้นับว่าเพิ่มึ้นมาไม่น้อยและมันส่ผลให้อุปร์ถ่วน้ำหนัเบาึ้นมา
“ถึเวลา้อเปลี่ยนลูแ้วน้ำหนัเป็นุใหม่ที่ีว่าสินะ”
สายรัรูปำไลที่เป็นอุปร์วบู่ันสามารถบรรุลูแ้วน้ำหนัไ้สิบลู หาาีเปลี่ยนไปใ้อใหม่เท่าับว่าลูแ้วุเิมะไม่ไ้ใ้ประโยน์อี่อไป ราาอมันไม่ไ้ถูเลยและาีไม่อยาทิ้มันให้ถูฝุ่นับ
“บาทีมันอาะมีประโยน์ับิน็ไ้”
เมื่อวามแ็แร่ยับมาถึุหนึ่็ถึเวลาที่ะ้อเปลี่ยนไปใ้อุปร์ารฝึที่ีว่า าีเปิหน้า่าระบบมอูสิน้าที่มีวาายอยู่หลายร้อยหลายพันรายารเพื่อ้นหาบาสิ่ที่เหมาะับลูศิษย์หิอนา
าีั้ใะสอนเล็ลมปราพื้นานหวัะ่วยให้อี้ินสำเร็ารสร้าราานหนึ่ร้อยวัน ประอบับอแ่มีโอสถทิพย์เสริมายาสัสิบุ็น่าะเพียพอยระับร่าายเป็นนัรบลมปราั้นหนึ่ไ้ ส่วนพื้นานวิา่อสู้็ั้ใว่าะสอนเล็ระบี่สามันให้ึ่น่าะมีประโยน์มาว่าเล็ระทิลั่อฮั่วหนานอันที่เหมาะสมับบุรุษเพศมาที่สุ ่อนอื่นเลยำเป็นะ้อหาเวลาไปล่าสัว์ปราที่หุบเาไผ่เียวะ่อน
เป็นเวลานานหลายสัปาห์ในมิิฟาร์ม าีพยายามอย่าหนัในารฝึปรือร่าายและเพิ่ม่าวามเี่ยวาระบี่นอยู่ในระับ 5 ไ้สำเร็ ประสบาร์ที่ไ้ในแ่ละวัน็น้อยลไปมาึ่เมื่อลอำนวัวเลร่าวๆ พบว่าอาะ้อใ้เวลาว่าหนึ่ปีในารยระับวามเี่ยวาระบี่ หาว่าใ้เวลาอโลภายนออามอไ้ว่าเป็นระยะเวลาที่นานเินไป แ่ไม่ใ่ับมิิฟาร์มที่แ่หนึ่ปีเท่าับหนึ่วันในโลภายนอ
อแ่มีวามอทนมาพอะฝึฝนแบบเิม้ำๆ ารยระับวามเี่ยวา็ไม่ไ้ยาเินไป
หลายวันผ่านไปหมู่บ้านไผ่เียวเริ่มุ้นินับพฤิรรมที่เปลี่ยนไปอบรราเ็รุ่นเยาว์ที่เ้ารับารฝึโยฮั่วหนานอัน ารไ้เห็นเ็พวนั้นออมาแบะร้าบรรุหินหนัหลายั่วิ่รอบหมู่บ้าน่อนะปิท้าย้วยารวิ่ึ้นลเาเพื่อเสริมร่าาย มันเป็นระยะเวลาเพียไม่ี่วันเท่านั้นึไม่่อยเห็นผลลัพธ์อย่าัเน วัถุประส์อฮั่วหนานอันือ้อารี้นำแนวทาารฝึร่าายที่เหมาะสมึ่หลัาหมภาระหน้าที่ารฝึสอนสิบวันผู้ฝึสามารถใ้รูปแบบัล่าวนี้ในารฝึฝนัวเอ
เหวินาอี้ทำผลานออมาไ้ีนไ้รับำื่นมาบรรารูฝึ วามทุ่มเทลอเวลาที่ผ่านมาทำให้เ็รุ่นเยาว์นอื่นๆ เผลอิไปว่าอาเป็นนอื่นมาสวมรอยแทนเหวินาอี้ อย่าไร็ามเ็หนุ่มรุ่นเยาว์็ไม่ิะยอมแพ้่อโะาเพราะบานอาศัยารฝึหนัมาว่าเป็นเท่าัวเพื่อไล่ามเหวินาอี้ พวเารู้ีว่านเอแ่ัน้านอำนาและวามร่ำรวยไม่ไ้ึ้อหาวิธีอื่น บานพยายามีสนิทับบรรารูฝึและไ้รับำแนะนำเป็นารส่วนัวึพอะมีวามทัเทียมันไ้บ้า
เ่นเียวันับฝ่ายหินที่พอูะมีแววรุ่มาที่สุ็เห็นะเป็นอี้ินวัยสิบวบ ถึแม้ศัยภาพทา้านร่าายะทัเทียมสู้บุรุษเพศไม่ไ้แ่นา็ไม่ไ้รู้สึน้อยเนื้อ่ำใแบบที่วรเป็น นาเ้าใสถานาร์อนเอและพยายามอย่าถึที่สุนสามารถใ้เล็ระทิลั่ไ้ในระับที่เรียไ้ว่าเป็นเทนิรูปแบบใหม่ อี้ินรู้ว่าระทิลั่มีเล็วิาโมีและเล็ป้อันอย่าละสี่ระบวนท่า แ่พละำลัอนา้อยว่าึหันมาฝึระบวนท่าป้อันและัแปลอีเล็น้อยเพื่อให้เหมาะับสรีเพศที่ไร้ำลั
ภาพที่ทุนเห็นเหมือนันือนาใ้ระบวนท่าป้อันปัารโมีอเ็ายที่อายุมาว่าหนึ่ปีและเหวี่ยออนอลานประลอามิา ถึอีฝ่ายะั้านไม่ยอมแพ้แ่ารัสินย่อมเป็นไปอย่ายุิธรรม
ส่วนเหุผลที่อี้ินสามารถเอานะเ็ผู้ายที่อายุมาว่าหนึ่ปีไ้ไม่ใ่เพราะว่านาเ่าแ็แรว่า หาแ่เป็นอีฝ่ายที่ประมาทและิว่าะเอานะเ็ผู้หิที่ัวเล็ว่าไ้ ้วยวามมั่นใที่มาเินไปประอบับเพิ่ะฝึร่าายมาในเวลาไล่เลี่ยันเาึทุ่มพลัทั้หมหวัะ่มู่เพื่อว้าัยนะ สุท้ายอี้ินอาศัยวามสบมอหา่อว่าานั้น็สวนลับว้าัยนะไปอย่า่ายาย
ารฝึร่าายมาถึรึ่ทาและฮั่วหนานอันสัเว่าทุนมีร่าายแ็แรพอะเรียนรู้เทนิลมปราไ้แล้ว หาปราศาวามแ็แรเป็นไปไ้สูว่าะเิอันรายระหว่าฝึนถึั้นพิารไ้ ฮั่วหนานอันไม่ไ้บอถึอันรายเพราะมั่นใว่าราบใ็ามที่มีบรรารูฝึอยู่ใล้ๆ สามารถ่วยเหลือไ้ทันท่วที อนนี้เ็ายหิรุ่นเยาว์่าพาันื่นเ้นมาเมื่อรู้ว่าะไ้เรียนรู้เทนิวบุมลมปรา แ่่อนที่ะไ้เรียนรู้มันพวเาำเป็นะ้อฝึฝนเพื่อรับรู้ถึลมปราให้ไ้เสีย่อน
วิธีารอฮั่วหนานอันนั้น่ายมาเพราะมันเป็นเทนิลัในารรับรู้ลมปรา พวเาะถ่ายทอลมปราเ้าสู่ร่าายออีฝ่ายและนำทาให้นละสามรอบ เป็นหน้าที่อเ็รุ่นเยาว์ที่ะ้อำวามรู้สึเหล่านั้นให้ึ้นใและานั้น็ให้เรียนรู้้วยัวเอ
เย็นวันนั้นเ็รุ่นเยาว์ทุน่า็ใ้วามพยายามอย่าหนันถึ่ำมืเพื่อที่ะสัมผัสถึลมปราในร่าาย ไม่มีผู้ให่นใเ้ามาห้ามปรามเพราะรู้ีว่ามันเป็น่วเวลาสำัที่หาถูัวารั้หนึ่แล้ว็แทบะเป็นารัอนาออีฝ่ายไปโยปริยาย วามริแล้ว็มีัวอย่าอนที่เยถูัวา่วสัมผัสลมปราอยู่เหมือนันและลายเป็นว่าปัุบันเาเป็นเพียนัรบพลัายั้นสูที่ไม่สามารถใ้ลมปราไ้ ันั้นผู้ให่ทุนึไม่ิะมาามลับบ้านยเว้นว่าเ็บานะยอมแพ้และลับไป้วยัวเอ
“สำเร็ ในที่สุ้า็สัมผัสับลมปราไ้แล้ว” เสียหัวเราะร่าอเหวินาอี้สร้าวามริษยาแ่เ็นอื่นที่ยัทำไม่ไ้
เหวินาอี้นับว่ามีพรสวรร์มาเหมือนันที่สามารถสัมผัสลมปราไ้ภายในวันเียวที่เรียนรู้ ธรรมาแล้วบานอาะ้อใ้เวลาหนึ่สัปาห์เพื่อสัมผัสถึลมปรา ส่วนนที่ไม่มีพรสวรร์อาะใ้เวลานานว่านั้นหรืออาะทำไม่ไ้อีเลยลอีวิ ฮั่วหนานอันไม่ิว่าะไ้เห็นอัริยะรุ่นเยาว์ในหมู่บ้านไลปืนเที่ยแห่นี้ึอที่ะแสวามยินี้วยไม่ไ้
เมื่อสัมผัสับลมปราไ้แล้วบทเรียน่อไปึมีเพียแ่ารทำวามุ้นินับลมปราเพื่อให้สัมผัสรับรู้ถึมันไ้ลอเวลาที่้อาร เหวินาอี้ไ้รับราวัลในานะที่สำเร็เป็นนแรือยาเม็ระุ้นิสำหรับทำสมาธิ มันถูเรียมไว้ให้สำหรับสามนแรเท่านั้นเท่าับว่าเหลือผู้ที่ะไ้รับราวัลอีเพียแ่สอนเท่านั้น เหวินาอี้ไม่แม้แ่ะใส่ใหลัรับยาเม็ระุ้นิแล้ว็รีบอัวลาไปฝึฝน่อที่บ้านเพื่อแสให้ทุนไ้เห็นว่าเาเป็นอัริยะ
แน่นอนว่าารสัมผัสลมปรานั้นะให้เวลาถึเย็นวันพรุ่นี้เท่าับว่าทุนที่ทำไม่ไ้ในวันนี้ะยัเหลือเวลาอีหนึ่วัน บาน้อารสถานที่เียบๆ เป็นารส่วนัวึรีบอัวลับไปฝึ้วยัวเอ ในะที่บานไม่ยอมลับเพราะอยาะใ้เวลาใหุ้้ม่าที่สุแม้ะ้อนั่อยู่แบบนี้ลอทั้ืน็าม อี้ินระหนัไ้ว่านเอสูเสียสมาธิหา้อสัมผัสลมปราในสถานที่ที่มีสิ่รบวนอยู่มามายึิะไปหาที่เียบที่สุเพื่อฝึฝน ้วยวามที่บ้านออี้ินอยู่ันถึสี่นและมีพื้นที่่อน้าับแบเลยไม่เหมาะะใ้ฝึฝนพอลอััวเลือที่ิออไ้็เหลือเพียไม่ี่ที่แ่นอื่น็ยึไปหมแล้ว
‘พี่าีอาศัยอยู่ท้ายหมู่บ้าน ที่นั่นเียบมาน่าะเหมาะสำหรับฝึฝน’
อี้ินไม่ไ้ิถึาีโยบัเอิ เนื่อาในหมู่บ้านนี้นที่นาสนิทสนม้วยมาที่สุ็ือาี หลายรั้ที่มัะถูเรียไปสอนอ่านเียนัว่อัวเหมือนับให้วามสำั เป็นนที่อยให้ำปรึษาเรื่อ่าๆ ไ้ีที่สุ บารั้็มัะแอบนำเนื้อหรือผัป่าที่เ็บไ้มาแบ่ให้ินอยู่เสมอ หลายรั้ที่อี้ินมอาีไม่่าอะไรับพี่สาวอนเอและะีมาหามันลายเป็นวามริ
ระท่อมท้ายหมู่บ้านใ้เวลาเินทา่อน้านาน อี้ิน้อลับบ้านไปบอมาราให้ทราบ่อนเพื่อป้อันไม่ให้เิวามวุ่นวาย ้วยวามที่อี้ินเป็นวามหวัสุท้ายอรอบรัวอี้นาึมัะไ้รับารูแลที่ีในระับหนึ่ ทั้บิาและมารา่า็หวัว่าะส่นาไปเป็นอนุภรรยาอพ่อ้าในเมือ นระทั่เมื่อาีเ้ามาแทรแและบอว่าอี้ินมีวามเป็นไปไ้ที่ะเป็นนัรบลมปราหรือถ้าไ้ร่ำเรียนวิาิัว็อาะมีโอาสไ้สามีเป็นนายน้อยที่ยอเยี่ยม สุท้ายทั้สอท่าน็หลเื่อและยอมให้อี้ินร่ำเรียนวิาเพื่อที่ะไ้มีโอาสเ้าหานายน้อยเหล่านั้น
เมื่อไ้รับอนุาอี้ิน็รีบมุ่หน้าไปยัระท่อมท้ายหมู่บ้าน ืนนี้แสันทร์่อน้าสว่าึไม่ำเป็น้อใ้โมไฟที่สิ้นเปลือไมัน้อน ถนนในหมู่บ้าน็ถูปรับปรุใหม่ภายใ้ำแนะนำอาีึไม่้อลัวว่าะเผลอเินสะุลไปในแปลนาหรือบ่อเ็บน้ำสำหรับหน้าแล้ มอเห็นรั้วไม้ไผ่ึ้นเป็นแนวเรียสวยูเป็นศิลปะแ่าาอบ้านอื่นใ้ไม้ไผ่ฟุ่มเฟือยแถมยัูรามา อี้ินรู้สึว่าบริเวลานหน้าบ้านอาี่อน้าร่มรื่นอาเพราะ้นไม้สูที่ให้ร่มเา แปลผันาเล็ และบ่อน้ำเล็ทีุ่เอาไว้สำหรับัเ็บน้ำ
เ็หิเห็นท่านป้าิ่วฮวาออมาาระท่อมหลันั้นพร้อมับโอบอุ้มถัใส่น้ำที่ใ้แล้วึเอ่ยเรีย
“ท่านป้าิ่วฮวา ้ามาหาท่านพี่าีเ้า่ะ”
ิ่วฮวาประหลาใที่เห็นอี้ินมาระท่อมท้ายหมู่บ้านในเวลาเ่นนี้ พลันิว่าอาะมีปัหาอะไรสัอย่าเิึ้นับรอบรัวอนา็ไ้ึทำัวไม่ถู
“ินเหรอ?”
เนื่อาระท่อมไม่ไ้ให่มาและ่อให้พูุยอยู่บริเวนอรั้วบ้าน็ยัไ้ยินัเนถึ้าใน วามิที่ว่าอยาะลับไปฝึฝนที่มิิฟาร์ม่อเป็นอัน้อพับเ็บไว้ั่วราวและให้วามสำัับอี้ิน่อนเป็นอันับแร
“ท่านพี่าี ้าอยาะอยืมลานหน้าบ้านอท่านเป็นสถานที่ฝึั่วราวไ้หรือไม่?”
“ิน ไม่ใ่ว่า้าไม่อยาะอนุาหรอนะแ่เ้าอย่าลืมสิว่ามันเป็นบ้านอท่านแม่้า ลืมสิ่ที่้าสอนไปแล้วหรือยัไ?”
“อ๊ะ!?” อี้ินอุทานเสียเบา และนึถึสิ่ที่าีสอนให้เารพผู้หลัผู้ให่ “ท่านป้าิ่วฮวา ินผิไปแล้วเ้า่ะ”
“ไม่เป็นไร เห็นเ้าระหนัถึวามผิพลาป้าผู้นี้ไม่ถือสาเอาวาม หาเ้าอยาะใ้ลานหน้าบ้านเป็นสถานที่ฝึฝน้าย่อมอนุาอยู่แล้ว” ิ่วฮวาล่าว้วยรอยยิ้มทีู่อบอุ่น
“ท่านพี่าี ้าเพิ่ะเรียนรู้ารสัมผัสลมปรามาแ่ให้ำแนะนำไ้ไม่มานั ้าะอธิบายั้นอน่าๆ ให้และเรามาฝึ้วยันเถอะ ถึแม้ท่านพี่ะไม่ไ้เ้าร่วมารฝึแ่็ไม่มี้อให้ามไม่ให้้าแพร่พรายบทเรียน่อผู้อื่น”
อี้ินยิ้มทะเล้นและวิ่มาลาูาีไปนั่ที่แร่ใ้้นไม้ ิ่วฮวาที่เห็นแบบนั้น็รู้สึว่ามีบาอย่าที่ไม่ถู้อนนึึ้นไ้ว่าบุรสาวอนาเวลานี้เป็นถึนัรบลมปราย่อมสัมผัสลมปราไ้อยู่่อนแล้ว ะอย่าไรนี่็ไม่ใ่เรื่อที่วรนำมาป่าวประาศให้รู้ทั้หมู่บ้าน ิ่วฮวาึทำเป็นไม่รู้ไม่เห็นและไปทำหน้าที่อนเอ่อ
าีฟัำแนะนำเี่ยวับั้นอนารสัมผัสลมปราและนึเปรียบเทียบับนเอที่แทบะไม่้อผ่านทฤษีแบบนี้ เพียแ่ื้อเล็ลมปราพื้นานมา็สามารถใ้ลมปราไ้แล้ว เห็นไ้ัเลยว่าัวนา่อน้าเอาเปรียบผู้อื่นมาทีเียว
“เป็นเ่นนี้เอ พอะทราบพื้นานเบื้อ้นแล้วอ้าลออะไรูหน่อย”
หาบอว่านเอเป็นนัรบลมปราเรว่า้อเสียเวลาอธิบายให้อี้ินเ้าใ เิมทีาีั้ใะบออี้ินในสัวันหนึ่แ่าไม่ถึว่าสถานาร์ะเป็นใถึเพียนี้ แทนที่ะหา้ออ้าีว่าถ้าทำให้เห็นว่านเอเรียนรู้ไ้เร็วในระยะเวลาอันสั้นาารฟัำอธิบายเพียเล็น้อย าีทำสมาธิสัมผัสลมปราเป็นเวลาสอ้านธูปเป็นระยะเวลาที่นานพอะรับไ้ วบุมลมปราบัับให้มีเหื่อไลไหลย้อยนเปียุ่มเสื้อ พอลืมาึ้น็แสร้ทำเป็นมอสำรวร่าายอนเอ
“นี่ือสัมผัสอลมปราั้นรึ?” าีทำหน้าเหมือนไม่อยาะเื่อ
เ่นเียวันับที่อี้ินะลึเพราะนาเหวินาอี้ฝึรั้แรยั้อใ้เวลาว่าสอั่วยาม ยิ่าีไม่ไ้เ้ารับารฝึปรือพื้นานร่าายมา่อน็เป็นไปไ้ยาที่ะสัมผัสลมปราไ้โยไม่ไ้รับวาม่วยเหลือ้วยารถ่ายทอลมปราารูฝึ
“ท่านพี่าีทำไ้แล้ว?”
“้าอบไม่ไ้เหมือนัน ้ารู้สึเหมือนมีบาสิ่หมุนวนอยู่ในท้อและมันอบอุ่นมา”
“นั่นือลมปรา อนที่้าไ้รับารถ่ายทอลมปรา็รู้สึเ่นนั้นเหมือนันแ่พอ้อมาทำเอ้าลับไม่สามารถรับรู้วามรู้สึเิมไ้ ท่านพี่าีพอะให้ำแนะนำแ่้าไ้หรือไม่?”
“ไ้สิ ้าสัมผัสลมปราไ้็เป็นเพราะเ้าถ่ายทอบทเรียนให้แ่้ายัไล่ะ?”
“แ่้า็ยัทำไม่ไ้”
“เพราะเ้ามีวามเ้าใที่ลาเลื่อน็เลยใ้วิธีที่ผิมาโยลอ เ้าำเป็นะ้อฝึำหนลมหายใอนเอ่อนและวบุมเปลี่ยนมันให้ลายเป็นารหายใแบบธรรมาิ ่อมาเ้าะ้อำหนุรวมลมหายใไว้ที่ท้อึ่มันยาถ้า้อทำในท่านั่ปิ เ้าลอเปลี่ยนไปทำท่าี่ม้าประบมือให้นานับพื้น ลำัวั้ร านั้นให้หายใเ้าออามำแนะนำอ้า หาทำไ้แล้วให้รัษาัหวะารหายใแล้ว่อยทำาม้า”
าีผ่าน่วารฝึลมปรามา่อนแล้วและำวิธีารฝึไ้อย่าแม่นยำ ำแนะนำอฮั่วหนานอัน็ไม่ไ้ผิเพราะมีส่วนที่ล้ายลึันแ่าันรที่ฮั่วหนานอันไม่ไ้เปิเผยั้นอนทั้หมเพื่อมอหาบุลทีู่ะมีพรสวรร์ อนที่ฟัำอธิบายออี้ิน็เ้าใไ้ทันทีเพราะหาไม่สามารถิ้วยัวเอไ้็ไม่เหมาะที่ะเลือเินบนเส้นทาสายนี้ บารั้เล็วิาที่ไ้รับมา็้อผ่านารัเลาให้เหมาะสมับนเอไม่ใ่หลับหูหลับาฝึเพราะเห็นว่ามันี
ไม้ไผ่เรียวยาวที่าีถืออยู่อนนี้เป็นอุปร์ประอบารสอนที่มัะใ้เป็นารัเือนโยไม่ำเป็น้อเปิปาอธิบาย เมื่อเห็นว่าอี้ินำลัะเสียสมาธิหรือท่วท่ายืนเริ่มโอนอ่อน็ะฟาีเบาๆ เพื่อระุ้นให้นาลับมาั้ัวใหม่ าีวบุมแรไ้พอีเลยไม่ถูอี้ินเ้าใผิ ระหว่านั้น็ำหนบอ่วัหวะารหายใโยทำแบบนี้อยู่นานเือบรึ่ั่วยามนอี้ินำหนลมหายใไ้้วยัวเอ
“ทีนี้ทำามัหวะารหายใอ้า”
าีมายืนเีย้าในท่าเียวัน ลมหายใอาีปรับให้เ้าับัหวะออี้ินประมาสิบรอบ่อนะเปลี่ยนเป็นนนำ เป็นเวลาประมาหนึ่เ่อ็เริ่มสัมผัสไ้ถึลุ่มวามร้อนที่บริเวท้อน้อย อี้ินื่นเ้นมานัหวะารหายใรวนไปรู่หนึ่และถูาีฟาเือนสิทำให้้อลับมาทำใหม่ ราวนี้อี้ินไม่ื่นเ้นอี่อไปและใ้เวลาอีหนึ่้านธูปเพื่อเ้าถึสภาวะสัมผัสลมปราในร่าาย นี่เป็นเพียแุ่เริ่ม้นเท่านั้นและาี้อารให้อี้ินประอสภาวะนี้เอาไว้ให้ไ้นานที่สุ
“พอ่อน”
อี้ิน่อยๆ ลายสมาธิลและลืมาึ้น านั้น็รู้สึว่าลอ่วล่านับั้แ่เอวลไปนั้นลายเป็นเหน็บาึล้มัวนั่ลบนแร่ พลันปาเหื่อทีุ่่มใบหน้าออ้วยเสื้อผ้าที่สปร าีอัวไปัน้ำมาให้ื่มแ่วามริ็ใ้โอาสนั้นแวบเ้าไปในมิิฟาร์มใ้ระบอน้ำไม้ไผ่ัน้ำในบ่อที่่วยฟื้นฟูลับออมาให้ึ่ใ้เวลาเพียไม่ี่อึใ พอไ้ื่มน้ำและพัสัรู่อาารเหน็บา็บรรเทาลมา
“ท่านพี่าี ้าสัมผัสไ้ถึลมปราแล้ว”
“้าเ้าใ แ่มันะมีประโยน์อันใหาเ้าเ้าถึสภาวะสัมผัสลมปราไม่ไ้ในทันที ันั้นืนนี้นว่าเ้าะสัมผัสลมปราไ้ในระยะเวลาเพียไม่ี่ลมหายใ้าไม่ถือว่าเ้าทำสำเร็หรอนะ”
เหุผลที่อี้ินสามารถเ้าถึสภาวะัล่าวไ้รวเร็วทั้ที่เพิ่ะฝึเพียไม่ี่ั่วยามนั้นเป็นเพราะาีมีทัษะ ‘สอน’ ที่่วยเพิ่มประสิทธิภาพารเรียนรู้แ่ผู้เรียน ประอบับาีมีแนวทาารฝึฝนที่สมบูร์และปลอภัยทำให้อี้ิน้าวหน้าไ้เร็วมา
“เอาล่ะ หมเวลาพัแล้ว”
“เอ๊ะ!? แ่้ายัไม่หายเหนื่อยเลย”
“แ่นิเียว็พอ ืนพันานว่านี้สัมผัสปราอเ้าไ้ทื่อลแน่”
สมับเป็นเ็ปั้นอาี
ความคิดเห็น