คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #2 : ทฤษฎีสัมพันธภาพ
ปี 2005 [ม.3 เรียมึ้น ม.4]
โรเรียนมัธยมแห่หนึ่ใลารุเทพ ฯ
เราที่อยู่ในท่าึ่นั่ึ่นอนบนม้านั่้าสนามเปอที่อยู่ิับเรือนนรีไทย...ำลัแหนหน้าื่นมวามามออปีปว่าสิบ้นที่พาันส่ลิ่นหอมฟุ้ไปทั่ว
ะที่ำลัรู้สึผ่อนลายอย่าที่สุ เสียหวาน ๆ าที่ไหนสัแห่็ัึ้น้า
ๆ หู
“เธอ ๆ เรานั่รอเพื่อนรนี้้วยนไ้มั้ย”
เราผุลุึ้นนั่้วยวามในเือบะเ้าอี้ เ้าอเสียเป็นเ็สาวอายุพอ ๆ ับเรา แ่ที่ไม่เหมือนเราเลย็ือ ใบหน้าที่สวยั… สวยในแบบที่เรา็ไม่รู้ะอธิบายยัไ ถ้าะให้ยืมำอยายมาใ้็ะเป็น สวยึ้รึใ อะไรประมานั้นล่ะมั้
ภีมานัส ห้อ ม. 3/2 หนึ่ในบรรานไม่ี่นในโรเรียนที่เราำใบหน้าไ้ ะว่าำไ้็ไม่ถูะทีเียว ้อบอว่าเป็นใบหน้าที่เราไม่สามารถลืมเลือนไ้น่าะถู้อมาว่า
“เอาสิ…”
เราัแแบ่ที่นั่ให้พีมแบบ ๆ บว ๆ เิ่น ๆ พีมถอเป้ที่สะพายหลัออ่อนะวารลาม้านั่ เธอเลือที่ะนั่ลรริม ๆ ม้านั่ฝั่วาอเรา
“ี้ห้อหนึ่…ใ่ปะ”
เราหันไปมอเ้าอใบหน้าสวยหวาน เลิิ้วสูในเิั้ำถามลาย ๆ รู้สึแปลในเ็บวามสสัยไว้ไม่อยู่ เพราะไม่าิมา่อนว่าพีมะรู้ัเรา้วย เพราะที่ผ่านมาเราสอนไม่เห็นะเยะมีโอาสไ้พูุยันเลยแม้สัรั้
“อื้ม ว่าแ่พีมรู้ัเรา้วยเหรอ”
ามโู่นั้นเป็นประายระยิบระยับ ราวับำลันึสนุับอะไรบาอย่า
“รู้ัสิ ี้ออะั ว่าแ่ี้เหอะ…รู้ัพีมไ้ไ”
เรามอไปที่เรือนนรีไทยรหน้า่อนอบำถามอพีม
โยที่ไม่สบาับเ้าัว
“เราเยเห็นพีมเินมา้อมิมอยู่บ่อย ๆ
เราอบมาเล่นเปอรสนามนี้น่ะ…”
“อ๋ออออออ………..”
นาหวานส่เสียอบรับะยาวนเรารู้สึสสัยว่าเอ๊ะ! หรือำอบอเรามันูไม่น่าเื่อถืออย่าั้นเหรอ
“แปลเหรอ”
“็นิหน่อย พีมิว่าีู้เป็นนไม่่อยสนใใร อ้อ แ่เว้นเพื่อนสนิที้อะ นที่ัวให่ ๆ ื่ออะไรัอย่า ป ปลา ๆ”
พีมำลัล่าวถึ ป๊อหรือ ปรี เพื่อนสนิทเพียนเียวอเราในโรเรียนนี้ ไม่ใ่ว่าเราะเป็นนไม่มีมนุษยสัมพันธ์อะไร ริ ๆ ็ุยสนุสนานเฮฮาไ้ับทุน แ่มีไอ้ป๊อนเียวที่รู้ใไปะทุเรื่อ
“ป๊อน่ะเหรอ แหล่ะ นั่นเพื่อนรัเราเลย”
“แล้วนี่ี้มาทำอะไรที่โรเรียนเหรอ ่วนี้ปิเทอมนี่นา มาเรียนพิเศษเหมือนพีมรึเปล่า”
เราส่ายหัวิ แ่ไ้ยินำว่าเรียนพิเศษ เรา็ปวหัวุบ ๆ
“ไม่อะ เราี้เีย…วันหยุมีน้อย ใ้สอยอย่าประหยั”
ภีมานัสอมยิ้มน้อย ๆ แล้วแว่าเล่นไปมาอย่านที่เริ่มรู้สึผ่อนลาย
“แล้วลี้มาทำไร”
อนนี้ร่าายอเราเริ่มลาเลื้อยลมาในท่าึ่นั่ึ่นอน โยที่ลำอพาอยู่อบพิหลัอม้านั่แบบนี้เีย ็นะ…นิสัยนเรามันเปลี่ยนันไ้ยา…เมื่อรู่นี้ื่นเ้นเลยนั่ัวรไ้แ่็แ่พันึเท่านั้นแหละ เราี้มือไปที่โ๊ะม้าหิน้านหน้า ่อนอบำถามอน่าสสัย
“เรามารอเล่นหมารุับป๊อ”
าลมโู่นั้น ยิู่โึ้นไปอี พีมไม่ปิบัวามรู้สึประหลาใอัวเอเลยสันิ
“อุส่าห์มาถึโรเรียน
เพื่อมาเล่นหมารุเนี่ยนะ!!”
“อื้ม ็เราอบบรรยาาศที่โรเรียน
บ้านเราไม่มี้นปีบ ไม่มีสระน้ำนี่นา”
พีมเอียอมอมาที่เรา…ทำท่าเหมือนำลัพูับเ็เล็
ๆ ที่เธอเอ็นู
“ี้อบอปีปเหรอ”
“ใ่ สวยแบบบอบบา แล้ว็หอมแบบเย็น ๆ”
“ี้มาทุวันเลยเหรอ”
“มาบ่อย แ่ไม่ไ้มาทุวัน เราับป๊อบ้านอยู่แถวนี้อะ”
“ริเหรอ เหมือนพีมเลย บ้านี้ที่อยู่ที่ไหน”
“อย 12”
“อ้าวเหรอ พีมอยู่อย 14 ฝั่เียวันเลย…ั้นถ้าวันนี้อนพีมเรียนเสร็ ี้ลับับพีมมั้ย ที่บ้านพีมะมารับ”
เรารู้สึแปลใเพราะไม่าิมา่อนว่าภีมานัสะมีมนุษยสัมพันธ์ีนานี้ นาหวานวนุยไม่หยุ หนำ้ำยัมีน้ำใวนลับบ้านอีัหา ริ ๆ โลเรานี่็น่าอยู่เหมือนันนะนี่
“ไม่เอาอะ เราอบเินลับ”
“เิน!! เินไ้้วยเหรอ
ไม่เหนื่อยเหรอ”
เราทำพีมประหลาใอีแล้วสินะ
ในะที่เรา็ประหลาใในัวพีมเหมือนัน
“อื้ม ริ ๆ ถ้าเินอะ แป๊บเียว
ถ้านั่รถอะ ิมา”
พีมพยัหน้ารับทราบ ในะที่เ้าัวยัู ๆ
อยู่ไม่น้อย ่อนหันมายิ้มหวานทำาใสใส่เรา
“ั้นวันหลั ี้พาพีมเินลับ้วยนะ”
“…็…็ไ้”
ึ ึ ึ ึ
โอวุพระ นั่นเสียหัวใเราเหรอ นี่นรหน้าะไ้ยินไป้วยรึเปล่านะ
“พีม รอนานเปล่า อ้าว นั่นี้ใ่ปะ”
เสียพลอยะโนเรียพีมมาาอีฝั่อาารเรียน
พีมหันไปโบมือให้เพื่อนเล็น้อย ่อนะหันมาร่ำลาเรา้วยรอยยิ้ม
“ี้…พีมไป่อนนะ ไว้เอันใหม่”
“อ่อ ไ้”
เอาเ้าริ ๆ บารั้โล็ยัเ็มไป้วยอุปสรร พีมเินไปัพัแล้วถึหันมาหาเราอีรั้พร้อมับเอ่ยประโยทิ้ท้าย
“อ้อี้ เทอมหน้าึ้นม.4 เราสอนไ้อยู่ห้อเียวัน้วยนะ”
แล้วเรา้อโ้อบบทสนทนานี้ยัไันนะ??
ว่าเราะิหาำพูที่ิว่าเหมาะสมไ้ พีม็เินไปไลมาแล้ว แถมเป็นัหวะเียวับที่ ไอ้ป๊อเพื่อนรั เินสะพายย่ามเ้ามาพอี
“นั่นพีมห้อสอนี่มึ โรน่ารัเลย…”
ป๊อ หรือ ปรี เพื่อนรัเพื่อนสนิทเพียนเียวอเราที่พีมเอ่ยถึเมื่อรู่ หนึ่ในสมาิแ์ ป๊อี้ ที่ริ ๆ ทั้แ์็มีอยู่แ่สอน [หนึ่ือมันที่ื่อป๊อับสอือเราที่ื่อี้] เอ่ยึ้น ในะที่า็มอามพีมไปนอแทบเล็
“ใ่ เ้ามาเรียนพิเศษมั้”
เ้าอร่าสูหนา ทำหน้าเหมือนหวาระแวในัวเราะเหลือเิน
“เ้าุยับมึ้วยเหรอ!!”
“เออ ทำไมวะ”
“ไม่ทำไมหรอ แู่อยู่มรมเียวับเ้ามาปีนึ เ้าไม่เยพูับูเลย”
“ทำไมวะ”
“ือเ้า็ยิ้มให้นะ แ่บอไม่ถู…เ้าูเป็นนถือัวอะมึ ไมุ่ยับนแปลหน้า”
“เมื่อี๊เ้าูไม่เป็นแบบนั้นเลยนะ ูพูเ่”
เ้าอใบหน้าเหลี่ยมั ับิ้วเป็นปื้นหนา มอรมาที่เราแบบริัเหมือนำรวที่ำลัสืบสวนเ้นหาวามริาผู้้อหาีอุรร์
“็นะ ็มึ็ือมึอะ หน้าาท่าทา่าึูะนีน้อยให่ะเหลือเิน แม้ระทัุ่หนูแบบพีม”
“ไอ้บ้า!!!”
เราไม่ล้าเ็บเอาำพูอไอ้ป๊อมาิมา รู้แ่ว่าหลัาวันนั้น ทุรั้ที่เรามานั่เล่นที่โรเรียน ็ะไ้เอพีมที่มา่อนเวลาเรียนพิเศษเือบทุรั้ บาวันเธออาสามานั่เล่นหมารุับเราระหว่ารอไอ้ป๊อ ็เหมือนะีนะ แ่ะไม่ี็รเธอเล่นไม่เป็นเลยนี่แหละ เลยเหมือนมาป่วนะมาว่า
บาวันพีม็หอบนมหรู ๆ าที่บ้านมาเผื่อแผ่เราับป๊อ นเพื่อนเรามันเริ่มมาเร็วึ้น เพราะัวลว่าเราะแย่นมไปินในสัส่วนที่มาว่า โยไม่บอมัน!
“เป็นี้นี่ีั…”
พีมเอ่ยึ้นมาในวันนึ ที่เราสอนไ้อยู่ันามลำพั
“ยัไอะ”
เรายันั่แบบเลื้อย ๆ อยู่รม้านั่ัวเิม…พูยานาแบบนี้เีย
“็เรียนเ่ เ่มา ๆ โยที่ไม่้อพยายาม ไม่้อมานั่เรีย เรียนพิเศษแบบพีม”
“เราว่าพีมไม่เรียนพิเศษ พีม็น่าะทำไ้ แ่อยาเพิ่มวามมั่นใมาว่า”
“ไม่ริหรอ…ถ้าพีมไม่เรียนพิเศษ ็้ออ่านหนัสืออย่าหนั”
“…”
“เราอยาเป็นแบบี้บ้า วัน ๆ มานั่มนมไม้ เล่นหมารุ เล่นเปอ ใ้ีวิเหมือนนวัยเษียเลย”
เราเือบสำลัน้ำาลผสมาเียวที่ำลัิบอยู่ เมื่อไ้ยินประโยยืยาวานัวเล็
“นั่นสาบานว่าเป็นประโยื่นมเรา??”
พีมหัวเราะอบออบใับท่าทาอเรา
“ื่นมสิ ไม่ใ่แ่เรื่อเรียนนะที่ี้ไม่้อพยายาม มีเรื่ออื่น้วย ที่นอื่นเ้าพยายามแทบาย แ่ไม่ไ้มา ในะที่ี้ไม่้อทำอะไรเลยันิ…”
เราแปลใับประโยนี้อภีมานัสมา ไ้แ่มวิ้วมุ่น ่อนหันไปมอสบาม ๆ อพีมแล้วมอลึลไปราวับว่า ในแววาู่นั้นะมีำอบ
“อะไรเหรอพีม สิ่ที่เราไ้มาโยไม่้อพยายาม เราไม่เ้าใ”
พีมแว่าเล่นามวามเยิน ่อนหันมาแลบลิ้นนิ ๆ ให้เราแล้วยิ้มหวาน
“ไม่บอ!!”
ให้ายเหอะ นอเหนือาเรื่อที่ทำให้หัวใเ้นแรแล้ว ประโยนี้ที่แทบะไม่ทำให้เรารู้อะไรเพิ่มึ้นเลย !!!
ความคิดเห็น