คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #5 : - THE MIRROR 03 - สถาบันการศึกษาเลอแกรนด์
- T H E M I R R O R 03 -
I สถาบันารศึษาเลอแรน์ I
เหลือเวลาไม่ถึปีเหุาร์สำัสุท้ายในภาสอะเริ่มึ้น
ูเหมือนเหลือเวลาอีมาพอเรียมารบาอย่าไ้ราบรื่น แ่ปัหาอยู่ที่ว่าปััยหนึ่ที่ส่ผล่อเหุาร์ัล่าวันหายไป ะให้พูว่าแ่าปััยเียว็ไม่มีปัหา็แลูไม่ใ่ เพราะาสภาพเิปิิริยาลูโ่ามมาทีหลั
เมื่อหนึ่ปััยหายไป ปััยที่้อพึ่พาผลาปััยัล่าว็ะหายไป้วย
หาปััย่อมาไม่มี ปััยถัๆ ไป็มีโอาสเลือนหายเ่นเียวัน และ สุท้ายเหุาร์สำัอาไม่เิึ้น เนื้อเรื่ออโลใบนี้เินเ้าสู่เส้นทาที่เวส้าไม่รู้ั แ่ิถึ่วเวลาอนาที่ไม่รู้ัมาถึ็รู้สึหุหิึ้นมานิๆ
ารรู้เนื้อเรื่อเมเท่าับรู้อนาอโลใบนี้ไม่ใ่หรือ?
วามริเวส้าไม่ไ้เลียโลที่เินหน้าโยไม่รู้อะไรเี่ยวับอนาหรอ แ่ธรรมาิอมนุษย์ย่อม้อารรู้สึว่านพิเศษว่าใร หาโลใบนี้เินออนอเส้นทาเิมหมายวามว่าเวส้าะไม่รู้เรื่อราวอนา ถึอนนั้นเธอ็เป็นไ้แ่เ็สาวนหนึ่ที่บัเอิมีวามทรำเิม ไม่มีวามพิเศษใๆ ในัว
ไม่ไ้่าานทั่วไป
พลัมหาศาล, สมออันเลียวลา, เสน่ห์ึู พระเ้ามิไ้ประทานสิ่ใให้นอเสียาวามทรำั้เิม ไม่สิ เวส้า...มอร์แเนียร์ไม่มีแนวิเี่ยวับัวนที่เรียว่าพระเ้าัเน เรียไ้ว่าเธอไม่ไ้าหวัอะไราผู้อยู่เบื้อบนมาั้แ่แร แม้เหุาร์ที่เพิ่พบเออย่าสอัวนหลอมรวมเ้าันะเป็นเรื่อพิลึ็เถอะ ะให้เธอเื่อเลยหรือว่านั่นเป็นฝีมือพระเ้า แม้ทำให้ั้ำถามที่ว่าทำไมเหุาร์นี้ถึเิับนเอ็าม
แ่เธอไม่ิะแ้ไโทย์ปัหาที่ไม่มีแม้แ่สูรหรอนะ
วามทรำในอีาิเป็นเพียสิ่เียวเท่านั้นที่มีประโยน์ ะนั้นไม่แปลที่เวส้ายั้อารให้เหุาร์ในอนา้าหน้าเหมือนเิม
่อให้มีวามริที่ว่าเธอไม่สมวรมีีวิไปแล้ว็าม
ารเสียีวิอบุรียุ เวส้า มัลิลเมอร์ นั่นือปััยที่าหาย
ระนั้นไม่้อห่วเวส้าพอมีวิธีแ้ไเรื่อัวนที่วรายามเนื้อเรื่อันยัมีีวิอยู่ รวมไปถึหนทาผลัันให้เิเหุาร์สำัที่ล่าวมา ทว่าเนื่อามีหลายอย่า้อทำ เธอึเรว่าะทันเวลาเท่านั้นเอ หวัว่าะทันล่ะนะ
ไม่ว่ายัไเธอ็ปรารถนาให้โเฟิน้อพบ ‘าบที่แท้ริ’
เอาละ ลับมาสถานาร์ปัุบัน สามวัน่อนเวส้าถูเิไปร่วมานเลี้ยน้ำาเล็ๆ ในราวัหลว แ่็แ่เียนในหมายน่ะนะ ุประส์ริๆ เาไม่ยาสันิ ราวศ์้อารให้เวส้าอโทษโเฟิน แลูอ์ัรพรริริัับารปป้อผู้ถูเลือไม่เปลี่ยน เธอิว่าพวเา่อน้าลาที่แยเธอับท่านพ่อออาัน หาไม่มีท่านพ่ออยู่้วย วามัน่ออ์รัทายาท และ โเฟิน็ลน้อยลาม
ารล่าวำอโทษับสามัน เิมทีเวส้าิว่าารทำเ่นนี้ับนั้น่ำ่าเสียศัิ์ศรีในานะเื้อพระวศ์ เธอไม่เยล่าวอโทษับนที่มีสถานะ่ำว่า บาทีวามเรียว่าวามเย่อหยิ่ในสายเลือไม่ผิ หาแ่ัวนมอร์แเนียร์แ่าาเวส้าโยสิ้นเิ เ็ผู้หิที่ล่าวำว่าอโทษเหมือนเป็นำิปาำหนึ่ แม้ไม่ไ้รู้สึวามผิ แ่เมื่อถูใรสันสั่ให้อโทษ ริมฝีปาลับเปล่ำๆ นี้ออมาอย่า่ายาย
บารั้นเราไม่ำเป็น้ออโทษาวามรู้สึริๆ หรอ
แ่ำสอำมัน่ายายว่านั่เรียบเรียเหุผลมามายเพื่อแ้ัวเสียอี
เวส้าไม่ไ้ลายเป็นมอร์แเนียร์หรอนะ เธอยัเป็นเวส้านเิมไม่เปลี่ยนไปสันิ
ริไหม?
ำอโทษาานเอร์เป็นสิ่ไ้รับอบแทนหลัาอโทษโเฟิน ในวามริเ็สาวไม่้อารำๆ นี้แม้แ่นิ ระนั้นบุรียุลับทำเพียแ่ยิ้มรับพร้อมล่าวว่าไม่ถือสา ารอบลับเ่นนั้นทำให้พวเาเอะใ ทว่าลับไม่มีใริใสัเท่าไรเมื่อเธอล่าวอ้าเหุผล
“่อให้ไม่พอใสัแ่ไหน็ไม่สามารถแ้ไเรื่อที่เิไ้่ะ ันั้นเรื่อที่เิไปแล้วันะไม่ถือสาอะไร อีอย่าวามผิส่วนหนึ่็มาาัวันเอที่ทำร้ายผู้ถูเลือ่อน”
แน่นอนรึ่หนึ่เป็นเพียำโห
“ีแล้วเหรอะ ที่ยอมอโทษสามัน่ายๆ ?” ำถามาปา้ารับใ้ส่วนัวเรียสิให้เวส้าื่นาภวั์ นัยน์าสีอำพัน้อนาึ้นมอสรีผมบลอน์ในุเม้วยแววาไร้อารม์
“เมื่อทำผิ็้ออโทษไม่ใ่หรือะ?” บุรียุเอียศีรษะในะอบลับ แ่เธอไม่ิว่า้ารับใ้ทั้สามะเห็น้วยหรอ เิมทีพวเา่อน้าเร่เรื่อสถานะไม่ใ่เล่น ายหนุ่มผมสีน้ำทะเลแสสีหน้าเร่เรียพร้อมล่าว้วยน้ำเสียริั
“แ่ผมิว่าไม่ ราบที่พวเาไม่ยอมอโทษุหนู่อน”
“หา่าฝ่าย่าเย่อหยิ่ในศัิ์ศรี ไม่มีแม้แ่ำอโทษันและันเิึ้น่ะ”
พูไปั้นแหละ ที่ยอมอโทษ่ายๆ เพราะไม่ิว่าารล่าวำอโทษับนาเอเมะมีผลระทบมา อย่าน้อยที่สุพวเา็ไม่่อยามสั่ให้อโทษเรื่อที่เยทำ ทาสะวว่าเรียมารทั้ๆ ที่มีฝ่ายร้ามรัวาน
“แ่ผมิว่าพวเาวรอโทษุหนู่อน โเฟิน าร์โรลล์แ่เ็บนิๆ หน่อยๆ แถมร่าายเธอฟื้นเร็วว่านปิ้วย ใรๆ ็รู้ว่าพลัระับผู้ถูเลือโนแ่นั้นไม่มีทาเป็นอันรายถึีวิ”
เป็นเรื่อุยืนอแ่ละนล่ะมั้ โยปิหาไ้เ้า้าฝ่ายใฝ่ายหนึ่ ยาที่ะพูาเอียเอนเ้า้าฝ่ายร้าม แม้เรื่อที่เป็นวามริะัแย้ับุยืน็าม แ่วามริไม่ไ้่วยให้ยอมรับ หรือ เปลี่ยนวามิเสมอไปหรอ ธรรมาิอสิ่มีีวิที่มีปัาย่อมหาเหุผลมาอ้าเพื่อให้นเอูีึ้นเสมอแหละ รวมไปถึเวส้า้วย หามีวามิที่ัแย้ับวามิ เธอเอ็อยาหยิบยเหุผลมาอ้าไม่่าัน
“่วยเิมน้ำาเพิ่มให้อีไ้ไหมะ?” เวส้าัสินใยุิบทสนทนาล้วยารสั่ให้้ารับใ้รินน้ำาเพิ่ม
้ารับใ้้าายเวส้ามีสี่น้วยัน
ไวโอเลน์ เมผมเทาที่มีนาหน้าอ่อน้าเ่น ไม่อยาะพูแบบนี้หรอนะ แ่มันเ่นริๆ เธอเป็นเมที่เวส้าไม่ทราบประวัิัเน ามหลัแล้ววรเป็นนที่ไว้ใไม่ไ้ที่สุนั่นแหละ ถ้าไม่ิที่ว่าริๆ ไวโอเลน์ือหนึ่ในนอท่านอาลูัส ถูส่มาอย่วยเหลือระูล
มารีเอ้า เมผมบลอน์ ับ อลิสแร์ อรัษ์ผมสีน้ำทะเล ทั้สอเป็นเ็ำพร้า ท่านแม่รับมาเลี้ยูั้แ่เยาว์วัย พวเาอยู่ับเวส้ามาั้แ่หวบ แ่็ไม่่อยสนิทล่ะนะ ปัหามาาเวส้าเย่อหยิ่ในสถานะนเอเินไปนแม้แ่นใล้ยัไม่ทำัวเป็นมิร
“ออนุารับ ุหนู”
และ นสุท้าย นอร์ริ ิมิทรี พ่อบ้านผมำผู้มาาเรือีมิทรี เพิ่เ้ามาทำานในฤหาสน์ไม่ถึสี่ปี ะว่ายัไี เอาเป็นว่าเวส้าไ้แ่หวัว่าเาะรัภัี่อท่านพ่อเหมือนมารีเอ้าับอลิสแร์ หรือ รัภัี่ออีระูลมัลิลเมอร์อย่าไวโอเลน์ ไม่เ่นนั้นเาลายเป็นัวอันราย
“มีปัหาอะไรหรือเปล่ารับ ุหนู”
นอร์ริย่นิ้วเล็น้อยเมื่อถูสายาาเวส้า้อนานผิปิ โยปิบุรียุนนี้ไม่ใ่ประเภทที่อบ้อหน้านอื่น้วยสิ ยิ่ทำใหู้ประหลาเ้าไปให่ ้านเ็สาวผมำเมื่อไ้ยินำาปาพ่อบ้านหนุ่ม เธอหรี่าลนิหน่อย่อนอบลับเสียเรียบ
“ไม่่ะ ไม่มีอะไร”
“ออภัยที่ััหวะ เอสารในมือุือ?”
ไวโอเลน์ั้ำถามพลาใ้หาามอเอสารำนวนมาในมือายหนุ่ม
“เอสาราสถาบันเลอแรน์รับ”
“สถาบันเลอแรน์?” เป็นเวส้าที่ทวนำ ิ้ว้าหนึ่เลิึ้นสูราวับำลัั้ำถามว่าทำไมเอสาราสถาบันเลอแรน์ถึอยู่ในมือ้ารับใ้
“รับ เป็นเอสารารเรียนารสอนา่วุหนูาเรียน หัวหน้าห้ออุหนูส่มาให้พร้อมหมายทัทาย ออนุานะรับ”
นัยน์าสีอำพันลอมอหมายสีแูา เนื้อหา้าในหมายแ่ารแนะนำัวธรรมาทั่วไป ส่มาเอสารามมารยาทเยๆ
“ันะามนอื่นทันยัไะ เนี่ย” เ็สาวบ่นพึมพำอย่า่วยไม่ไ้เมื่อเห็นารเรียนารสอนที่นพลาไป
“บาที้อหารูสอนพิเศษนะะ”
“หรือไม่็ให้พวผูู้แลห้อสมุฤหาสน์่วย แ่ันไม่แน่ใว่าพวเาะพูารู้เรื่อไหม” มารีเอ้าล่าวลาระหว่าบุรียุ และ เมผมเทาส่ผลให้นัยน์าสีม่วไอริสเหลือบมอ้วยแววาไร้อารม์
“ว่าแ่ปีนี้ันอยู่ห้อไหนะ?”
ายหนุ่มในุพ่อบ้านแสท่าทีลนลานในะ้นหาำอบ
“เอ๋ เอ่อ สโนวี่รับ”
ปีนี้ห้อือห้อสโนวี่หรือ?
เปลี่ยนาห้อพีโอนี่เป็นสโนวี่
รู้สึว่าามเนื้อเรื่อเม โเฟินับอ์รัทายาทานเอร์ะอยู่ห้อไลเนทัส นอื่นในลุ่มัวเอ็ระายัน แ่ลับไม่มีใรอยู่ห้อสโนวี่ บาทีเพราะห้อนี้มีพวัวละรที่รอปราัวในภาถัๆ ไปส่ผลให้ภาสอยัไม่ไ้เผยีไน์ล่ะมั้
แ่เอาเถอะ แบบนี้็ี เลี่ยเผิหน้าในห้อเรียนไ้เยอะ
ารัห้อนัเรียนอสถาบันเลอแรน์มิไ้ัามวามเลียวลา หรือ วามถนัอนัเรียน แ่เป็นารละ ะนั้นารเรียนห้อใไม่ใ่ัวัสินว่านๆ นั้นเป็นเ่นไร ห้อๆ หนึ่มีทั้เ่ ไม่เ่ ระือรือร้น ไม่ระือรือร้น ไม่ว่าอยู่ห้อไหน็ไม่่อยมีอะไร่าัน ทว่าทั้นี้ทั้นั้นผู้นำห้อเอ็มีอิทธิพล่อพฤิรรมนัเรียนในห้อนิหน่อย
หาหัวหน้าห้อ หรือ นที่มีอิทธิพลสูภายในห้อเปี่ยม้วยุธรรม อาทำให้เพื่อนร่วมั้นส่วนให่เป็นนที่ไม่่อยมีปัหาับอโรเรียนสัเท่าไร
หาเป็นห้อเรียนที่เน้นพึ่พาันและันอามีวามสามัีสูว่าห้ออื่น
ระบบผู้นำผู้ามเป็นเรื่อปิมันเป็นเรื่อสัมสิ่มีีวิอยู่แล้ว แม้แ่สัว์ป่ายัเ้าใระบบนี้
ห้อเรียนทั้หภายในสถาบันเลอแรน์มาาื่อบุปผาหนิ สโนวี่, ไฮเรนเยีย, พีโอนี่, ไลเนทัส, ไฮยาิน, สแิส แน่นอนวิธีัห้อ รวมถึื่อห้อเรียนเหล่านี้ ราวศ์ลีมอบให้แ่สถาบันเลอแรน์ โยอ้าว่าเพื่อลวามเหลื่อมล้ำในสัมสถาบันารศึษา
“นอร์ริ ุพอรวบรวม้อมูลเพื่อนร่วมั้นร่าวๆ ไ้ไหมะ?”
“หมายถึ--- รายื่อนัเรียนห้อสโนวี่ ุิลเบิร์รวบรวมไว้แล้วรับ”
“ั้นรบวนสอบถามเาไ้ไหมะว่าให้้อมูลพวนั้นไ้ไหม”
“รับทราบรับ”
“อลิสแร์ ุไป่วยนอร์ริ้วยน่าะีนะะ”
“ุหนูิะทำอะไรเหรอะ?”
“ศึษา้อมูลเพื่อนร่วมั้น่ะ ืนไม่สนใใรแบบนี้ไม่มีเพื่อนันพอี”
เปล่า ริๆ แ่อยารู้ว่าในห้อมีัวละรใบ้าแ่นั้น
ลอเวลาสามวัน่อนลับไปเรียนในสถาบันเลอแรน์อีรั้เวส้าลุอยู่ับเอสารารเรียนารสอน เธอไม่ใ่เ็เลียวลา มอร์แเนียร์็เ่นัน โปรอย่าิว่าแ่มีวามทรำอีาิะทำให้เ่นีไปเสียทุ้าน
วามทรำเี่ยวับารเรียนารสอนาโลเิมไม่สามารถทำให้เ้าใบทเรียนบนโลนี้ อันที่ริามหลัมอร์แเนียร์อายุน้อยว่าเวส้า้วยสิ แ่นั่นไม่สำัเท่าพื้นานอโลพึ่พาพลัาน่าัน ส่ผลให้มีหลายอย่าแ่า ัรวรริแอลเลสพึ่พาเวทในารำเนินีวิประำวัน หลัสูรารศึษาย่อมเน้นย้ำเวทมนร์มาว่าวิทยาศาสร์ ะนั้นวามทรำมอร์แเนียร์ที่ทั้ีวิไม่รู้ัเวทมนร์ย่อมไม่แปลที่ไม่่วยให้เ้าใสิ่ที่อยู่ในเอสาร
สุท้าย้ออให้ผูู้แลห้อสมุฤหาสน์่วยอธิบาย ยอมรับว่าเป็นรั้แรทีุ่ยับผูู้แลห้อสมุแบบริๆ ัๆ เวส้าไม่่อยแน่ใว่าเป็นผลาารลุอยู่ในห้อสี่เหลี่ยมที่เ็มไป้วยัวอัษร หรือ พวเาเป็นแบบนี้มาั้แ่แรันแน่ แ่บาทีสามผูู้แลห้อสมุพูาไม่่อยรู้เรื่อสัเท่าไร พวเาอบใ้ศัพท์ที่เ็สาวไม่เ้าใ
ระนั้นลอสามวันเป็นเพียารเรียนรู้ร่าวๆ พอเ้าใแบบหยาบๆ แ่ไม่สามารถอบำถามเิลึไ้ ่อานี้้อสละเวลาว่านั่อ่านหนัสือเพิ่มอี ให้ายเถอะ นี่แหละผลลัพธ์าารไม่ไ้เรียนพร้อมนอื่น
.....
.........
สถาบันารศึษาเลอแรน์ เป็นหนึ่ในสอสถาบันารศึษาที่ั้อยู่ในเมือหลวอัรวรริ พื้นที่สถาบันัว่าว้าลำับที่สาม ทว่าำนวนนัเรียนลับไม่ไ้สมุลับนาโรเรียนสันิ ถ้าเวส้าำนวไม่ผิที่นี่มีนัเรียนไม่ถึพันนเลย้วย้ำ แ่โปรอย่าั้ำถามว่าสถาบันเลอแรน์เอาเินาไหนมาูแลสถาบันที่มีว้านานั้น ทั้ๆ ที่ำนวนนัเรียนไม่บาลาน์ อย่าลืมสิ ส่วนให่ที่นี่เป็นุนนาั้นสู หรือ สามันที่มีเิน ่าเทอมที่นี่ัว่าแพไม่ใ่เล่น ไม่อยาิว่าเธอในอีาิ้อรับานเยอะแ่ไหนว่าะไ้ำนวนเิน่าเทอมอสถาบันนี้
นั่นแหละ เหุผลที่ที่นี่ไม่่อยมีสามัน ัรวรริแอลเลสไม่เยำัว่านที่เ้าศึษาไ้้อเป็นนั้นสูเท่านั้น สามันธรรมา็มีสิทธิ ทว่าามหลัแล้วพวเาวรรู้ว่ามีสามันเพียหยิบมือที่สามารถ่าย่าเทอมให้แ่สถาบันเลอแรน์
อันที่ริอยาพูว่าุเ่นอที่นี่ือวามร่ำรวย
สามันส่วนให่ที่เห็นในสถาบันเลอแรน์เป็นำพวทายาทมหาเศรษีที่มีเินพอๆ ับุนนา ส่วนสามันสถานะทาบ้านระับลาๆ พอมีประปราย พวเาเหล่านี้ไ้รับทุนาระูลใระูลหนึ่ โยมี้อล เื่อนไบาอย่าแ่าันออไป ส่วนให่รับทุนารศึษาแลับบาสถาบัน้อเ้าทำานให้แ่ระูลมอบทุนอะไรทำนอนี้
รีโเฟิน าร์โรลล์ไ้รับทุนาราวศ์ลีแลับทันทีที่บ้อเ้าเป็นส่วนหนึ่ในสภาเวท พูามรมัน็ทำานให้ราวศ์เป็นหลัน่ะนะ สภาเวทึ้นรับราวศ์มาั้แ่แรเริ่มแล้วนี่
แ่ใ่ว่าอาาัรแอลเลสะมีสถานศึษาเพียหนึ่เียว ามเปรอมีสถานศึษาอย่า่ำหนึ่ และ ห่าาเมือหลวหลายไมล์มีอีสถาบัน ที่นั่นถูเรียว่าสถาบันนอเมือ พื้นที่น้อยว่าเลอแรน์ แ่ำนวนนัเรียนเยอะว่า แถมสามันเรียนที่นั่นไม่น้อยเลยทีเียว เนื่อา่าเทอมมิไ้โหเหี้ยม ลัษะสถาบันนอเมือบัับให้พัในหอพัที่ทาโรเรียนัให้ เพราะสถานที่ั้ห่าาัวเมือหลว อันราย่อารเินทา
ระนั้นำนวนสถานศึษาบนโลนี้น้อยเมื่อเทียบับโลอมอร์แเนียร์ แ่ถ้าหยิบยุสมัยที่มีอารยธรรม และ ระบบารปรอใล้เีย เ่น ยุลาที่นี่ถือว่ามีารศึษาีว่ามาเลยทีเียว
นัยน์าสีอำพันวามอรอบายในะย่า้าวเ้าสู่เอาารเรียน ารหายัวไปรวมสอเือนหลัทำร้ายผู้ถูเลือาพระเ้าส่ผลให้สายาทิ่มแทำนวนมาพุ่รมายัเ็สาว รอยยิ้มูแลนพร้อมเสียหัวเราะิับนใบหน้านแปลหน้าราวับภาพวานาเอที่ำลัถูลั่นแล้้วยำนินทา หาแ่วามริที่เป็นนาร้ายหาใ่นาเอไม่มีวันเปลี่ยนไป ไม่มีวามำเป็น้ออบรับวามาหวัอพวเาเหล่านั้น ริมฝีปาบุรียุเหยียยิ้มอย่ามีวามสุ
“อรุสวัสิ์่ะ ุหนูมัลิลเมอร์ ยินี้อนรับลับเ้าสู่สถาบันนะะ”
น้ำเสียไร้วามรู้สึัลอออมาาปาใรบานทันทีที่เวส้ามาถึหน้าห้อสโนวี่ เ็สาวผมำะัฝีเท้าพลาเหลือบมอสรีที่ทัทายน แววาหมาเมินถูมอบแ่บุรียุอย่าไม่เรลัวอารม์ร้อนระอุทุราที่นั้น่ำว่าปิบัิับนแย่ แม้นั่นะเป็นัวนที่เลือนหาย แ่เ้าอเศาสีม่วอไอริสนนี้ไม่ไ้รับรู้ว่าบุลิส่วนนั้นไม่มีอีแล้ว เิมทีไม่รู้้วย้ำว่า่อนหน้านี้เวส้ามีนิสัยเ่นไร เธอรู้ัุหนูมัลิลเมอร์า่าวลือในสถาบัน ันั้นไม่ว่าเปลี่ยนหรือไม่ เธอยัมอ้วยแววาั้เิมไม่เปลี่ยนไป
“ไม่ทราบว่าุือใระ?”
เวส้ารู้ว่าเธอนนี้มีนามว่าอะไร เพียแ่ารพบันรั้แรวรถามื่อ่อน ริไหม?
“ออภัย ิันออทัม แฟโฟิล่ะ” เ้าอเศาสีม่วไอริสถอนสายบัว
เวส้าเริ่มอยาั้ำถามว่าใั้ื่อประีไน์ัวละรหรือไ ูยัไออทัม็ไม่มีวามเหมือนฤูใบไม้ร่ว รูปลัษ์เธอเหมือนฤูฝนมาว่า
“ุเป็นหัวหน้าห้อสินะะ?”
“ใ่่ะ หามีปัหาเรื่อใสามารถปรึษาันไ้”
“ทุเรื่อหรือะ?”
“ิันแน่ใว่าุรู้ว่าเรื่อใไม่วรปรึษาับนที่ไม่ไว้ใ” ออทัมอบลับพร้อมวัวามอเ็สาวผมำเพียแ่หาา บุรียุส่ยิ้มให้แ่นรหน้า่อนล่าว้วยน้ำเสียอ่อนโยน
“นั่นสินะะ ันไม่ปรึษาเรื่อพิลึๆ ับุหรอ”
นัยน์าสีเหลือี้อมอใบหน้าเธอพัให่่อนเลื่อนลับอย่าไม่แยแส เวส้ามอแผ่นหลัที่ำลั้าวเ้าไปในห้อเพียเสี้ยววินาที่อนัสินใามหลัไป ทว่าเสียบาอย่าระแทับโ๊ะัลอา้าห้อลับเรียวามสนใ เ็สาวผมำะัฝีเท้าพร้อมหันมอ้นเสีย
“มีอะไรผิปิหรือเปล่าะ?” ออทัมั้ำถาม โทนเสียเรียบนิ่นั่น่อนวามประหลาทีู่่ๆ ุหนูมัลิลเมอร์หยุะทันหันไว้เพียเล็น้อย เวส้า้อนสายามอทายาทระูลแฟโฟิล่อนอบลับ้วยน้ำเสียห่วใย
“เหมือนไ้ยินเสียเหมือนใรล้มน่ะ่ะ ันัวลว่าะมีเรื่อไม่ีเิึ้นในห้อนี้”
“ั้นหรอเหรอะ?”
ออทัมไม่ไ้แสวามประหลาใ หรือ ุนับำอบอเธอ สีหน้าสีาวนวลนิ่สนิทราวับไม่มีอะไรเิึ้น เพราะหน้านิ่แบบนี้ลอเวลา หรือ เสียัล่าวือเรื่อปิลอสอเือน็ไม่ทราบ นัยน์าสีอำพันเหลือบมอผ่านประูห้อ้าๆ ่อนัสินใเินไปยัห้อ้าๆ เพื่อสำรวว่าเิอะไรึ้น
วามริทำเป็นไม่สนใ็ไ้ แ่เวส้าเลือที่ะสน
“มีปัหาอะไรันหรือะ?”
ภาพที่เห็นือสรีสามันนหนึ่นั่อับพื้น รอบายมีโ๊ะ, เ้าอี้ำนวนหนึ่ล้มระเนระนา และ เหนือศีรษะมีสรีทายาทุนนาั้นลายืน้ำอย่าถือัว ใบหน้าพวเธอทั้สอเิึ้นราวับวามาันผู้ที่อยู่่ำว่านเอ ารใ้วามรุนแรับนที่ไม่ิะอบโ้ บาทีเป็นารแสอำนาแบบหนึ่
ทำไมถึไม่ยอมสู้ลับ ทำไมถึยอมเสียศัิ์ศรี ะยอมโนทำร้ายแบบนี้ไปถึเมื่อไร
ถ้าไม่มีใร่วยเหลือะยืนหยั้วยัวเอไปหรือเปล่า
รออยนอื่นมา่วยหรือ น่าสมเพสิ้นี
ิหรือว่าเธอะ่อว่าแบบนี้ ัวนเิมอเวส้าไม่ใ้อบวามรุนแร ในะที่มอร์แเนียร์เอ็ไม่ไ้ื่นอบารใ้วามรุนแรอย่าไร้เหุผล ไม่ว่าใ้สามัสำนึาัวนใ เธอ็ไม่สามารถพ่นำล่าวเ้า้าสอทายาทุนนาไ้
“ไม่่ะ ไม่มีอะไร”
สอทายาทุนนาแสสีหน้าัใออมาอย่าเห็นไ้ั เวส้าไม่แปลใหรอที่พวเธอะมีปิิริยา้านลบเ่นนี้ ็เพราะันไปััหวะระบายอารม์น่ะสิ เสียพวเธอเหมือนอยาระแทำพูใส่ว่าอย่ามายุ่
ถ้าไม่ิเรื่อสถานะล่ะ็ เวส้าิว่าโนพวเธอหมายหัวในไม่้าแน่ๆ
“เธอแ่หล้ม ใ่ไหม?” หนึ่ในทายาทุนนาหันไปล่าวับสามันสาว้วยน้ำเสียเรียบนิ่ราวับำลัันให้เ็สาวผมบลอน์อบลับามที่นเอ้อาร นัยน์าสีม่วีบนใบหน้าอสามันสาวลอไปมาล้ายเบื่อหน่ายเ็มทน่อนผศีรษะเบาๆ แทนำอบ
“ทำไมไม่พาเธอไปห้อพยาบาละล่ะ?”
ระนั้นำถามที่ถูั้้วยน้ำเสียหมาเมินาริมฝีปาอออทัมส่ผลให้สอทายาทระูลุนนาผะนิหน่อย วาอพวเธอวัมอออทัมอย่าุ่นเือ ทว่าสุท้ายพวหล่อน็้อเออออามอย่า่วยไม่ไ้
“ริ้วย”
“ให้ันพาไปแทนไหมะ?”
ารทีู่่ๆ เ้าอนัยน์าสีอำพันเสนอัวสร้าวามุนให้แ่ทายาทุนนาทั้สาม และ หนึ่สามัน วาสอู่าทายาทุนนามอเธออย่าไม่เ้าใปะปนวิัวล
“ูเหมือนพวุรีบๆ นะะ”
“เปล่า่ะ พวเราไม่ไ้รีบ”
เวส้าิว่าพวเธอปิเสธเร็วเินไป ระนั้นเ็สาวผมำลับเลือเป็นเ็สาวแสนโ่เลาที่ไม่รู้แม้แ่เรื่อ่ายๆ ่อไป รอยยิ้มอ่อนโยนปราบนใบหน้าีพร้อมั้ำถามที่ฟัูล้ายเปิทาหนีแ่ทายาทุนนาทั้สอ
“หรือพวุมีธุระอื่น้อรีบไปะ?” พวเธอเียบไปนานนทำให้เวส้าัสินใล่าว่อ “หามีล่ะ็ ามสบาย่ะ ันะพาเธอไปห้อพยาบาลเอ”
เ้าอเศาสีำสนิทเอ่ย้วยรอยยิ้มหวาน สอทายาทระูลุนนาแสท่าทีเหมือนั้ใปิเสธ ทว่าสุท้ายพวหล่อนเปลี่ยนท่าทีะทันหัน และ รีบเินออไปโยไม่พูอะไร นัยน์าสีอำพันมอามร่าเ็สาวทั้สอไปเพียั่วรู่่อนหันลับมาสบาสามันสาว วาสีม่วี้อเธออย่าไร้เรลัว ะบอว่าแววาล้ายโเฟิน็ไม่ใ่ เพราะเ็สาวนนี้ไม่ไ้มีแววาพร้อมโ้ลับหาถูทำร้ายเหมือนผู้ถูเลือ
แ่วาไร้วามลัว แ่ไม่ไ้หมายวามว่าล้าในาร่อร
“ไปห้อพยาบาลันเถอะ่ะ”
“ห้อพยาบาล...ไม่ำเป็น่ะ” เ็สาวผมบลอน์อบลับ้วยน้ำเสียเย็นา โทนเสียเธอสูว่าที่เยไ้ยินนิหน่อย แ่โยรวม็ไม่ไ้เป็นเสียที่ย่ำแย่
“แุ่ไม่เ็บอยู่นะะ”
“ันไม่เป็นไร่ะ ไม่ำเป็น้อไปห้อพยาบาล อย่าพาันไปที่แบบนั้นะีว่า” เธอยืนราน้วยสีหน้าเร่เรียเป็นผลให้เวส้ายืนนิ่พัให่้วยแววาแปลใ ไม่นานนัเ้าอนัยน์าสีอำพันพ่นลมหายใอย่าแผ่วเบา
“่วยไม่ไ้นะะ เ้าใแล้ว่ะ”
“ุยัเรียน่อไหวใ่ไหมะ?” ออทัมถามอีรั้ายามอเ็สาวผมบลอน์
“ไหว่ะ ไม่้อห่ว อบุในวามหวัี” เมื่อไ้ยินันั้นพวเธอัสินใปล่อยให้สามันสาวอยู่เพียลำพั ออทัมนำทาเวส้าไปยัโ๊ะพร้อมวาเอสารประอบารเรียนวิาเวทมนร์
“เธอนนั้นใรันะ” ัหวะที่ผู้เป็นหัวหน้าห้อำลัลับโ๊ะำถามลับัเ้ามาในโสประสาททำให้เ้าอเศาสีม่วะันิๆ
“หมายถึุผู้หิสอน หรือ เ็นนั้นะ?”
“ุผู้หิทั้สอ่ะ”
“ทายาทเาน์เปนีเียที่บัเอิเปรอมีผลผลิีนระูลผล็อยร่ำรวยไป้วย อีนาระูลเาน์มารีวา ่อน้าร่ำรวยไม่แพ้ัน แ่สรุปไ้ว่าโยรวมเป็นแ่นไร้ประโยน์่ะ”
นั่นสินะ ุยืน และ พื้นที่ปรออระูล ใ้ประโยน์ไม่ไ้เลยใน่วแร
ว่าแ่ออทัมไม่ไ้แอบเลียสอนนั้นใ่ไหม ถึน้ำเสียูปิ็เถอะ แ่ประโยที่ใ้นี่มัน่อน้าบ่บอว่าไม่่อยอบสอนนั้นสัเท่าไร
“แล้วสามันนนั้นล่ะะ?”
“นัเรียนทุนระูลแมนาส เบีย้า ริาร์โ้ ่ะ”
- - - - - - - - -
้อมูลเสริม
- สถาบันเลอะแรน์มีพื้นที่ประมา 8 ร.ม. หรือ ประมา 5,000 ไร่ พื้นที่ประมานี้พอๆ ับพระราวัแวร์ายอฝรั่เศส่ะ ( ถ้าเิำถามว่าพื้นที่ให่ไหม....ให่มา่ะ ) ในะที่ำนวนนัเรียนเลี่ยแล้ว ปีหนึ่มี 300 น และ มีเพียสามั้นปี อารม์ประมาว่าเป็นโรเรียนม.ปลายนั่นแหละ่ะ ส่วนม.้นอยู่อีสถาบัน ามที่บรรยายในนิยายเลอแรน์เป็นหนึ่ในสอสถาบันที่อยู่ในเมือหลว ึ่อีที่เป็นอม.้น่ะ แน่นอนไม่นับั้นปี่อันนะะ สถาบันอม.้นนับั้นปีแบบ 1,2,3 เ่นเียวเลอแรน์็นับแบบ 1,2,3
- เหุผลที่ใ้ำว่าัรวรริแอลเลส มาาระบบารปรอที่มีอาาัรน้อยให่อยู่ใ้อำนา่ะ ประมาว่า ัรวรริหนึ่ะมีหลายราา หลายอาาัร แ่ราา และ อาาัรเหล่านั้นอยู่ใ้อำนาัรพรริอีที ึ่ส่วนให่ในเรื่อนี้มีแ่ัรวรริ ส่วนที่ึ้น้นว่าราอาาัรืออาาัรเี่ยว่ะ ไม่อยู่ใ้อำนาใร และ ไม่มีอาาัรอื่นอยู่ใ้อำนา มีพันธมิรอยู่บ้า แ่โยรวมือราอาาัระไม่อำนาไปยุ่ับารปรอ หรือ สรามออาาัรพันธมิร ราอาาัรส่วนให่ะระุัวแถวๆ เเนีย ปล.บา่วที่เราใ้ำว่าอาาัรแอลเลส ือ ั้ใเาะในัวอาาัร่ะ ไม่ไ้ะพูแบบภาพรวมอัรวรริ
- ระบบารปรออัรวรริแอลเลสเป็นระบบฟิวัล แ่อา่าาพื้นาน(?)นิหน่อยนะะ เพราะเราปรับแ่้อมูลเสริมนิหน่อย ริๆ ระบบารปรอไม่ที่หรอ่ะ แถมแ่ละที่ระบบ่าัน ันั้นเราิว่าไม่มีทาเหมือนเป๊ะ ัรวรริแอลเลสไม่มีแรน์ยุ และ อาร์ยุ่ะ แ่ัรวรริอื่นมี เ่น ไโมน่ามีอาร์ยุ, เลานาร์มีแรน์ยุ ยุในัรวรริแอลเลสไม่ไ้เป็นเื้อพระวศ์ หรือ มีสายเลือราวศ์ันทุน บานเป็นระูลุนนาที่่ำว่ายุมา่อนเลย้วย้ำ และ ออนุาเปลี่ยนวิธีารเรียุนนาั้น เอิร์ล เป็น เาน์ แทน่ะ
ความคิดเห็น